Белорусский государственный медицинский университет – ведущее учреждение высшего медицинского образования Республики Беларусь, имеющее заслуженный международный авторитет и признание. Начало его истории датируется 1921 годом, когда было объявлено об открытии Белорусского государственного университета, в состав которого в то время входил и медицинский факультет.
В образовательном процессе активно используются современные информационные технологии и элементы дистанционного обучения: электронные учебно-методические комплексы в системе Moodle на русском и английском языках; электронный журнал учета академической успеваемости студентов; электронный деканат; электронный студенческий билет; репозиторий, включающий более 30000 полнотекстовых документов по всем изучаемым дисциплинам; интерактивные доски, анатомический стол; системы интерактивного голосования в аудиториях; интранет-сайты для работников и студентов университета, личный кабинет студента. Имеется доступ на медицинские сайты Интернета; создан видеоархив уникальных и высокотехнологичных операций для изучения хирургических вмешательств и новых диагностических методик, реализованы проекты по трансляции хода операции из операционных блоков в учебные аудитории кафедр хирургического профиля.
_________
Belarusian State Medical University
ABOUT
Belarusian State Medical University is the leading institution of higher medical education in the Republic of Belarus with a well–deserved international reputation and recognition.
The beginning of its history dates back to 1921, when announcing the opening of the Belarusian State University, which at that time included the Faculty of Medicine.
Modern information technologies and distance learning are actively used in the educational process: electronic educational and methodological complexes in the Moodle system in Russian and English; electronic journal of students’ academic performance; electronic Dean’s office; electronic student ID; repository, including more than 30,000 full-text documents in all subjects studied; interactive whiteboards, anatomical table; systems interactive voting in classrooms; intranet sites for university staff and students, student’s personal account. There is access to medical Internet sites; a video archive of unique and high-tech operations has been created to study surgical interventions and new diagnostic techniques; projects have been implemented to broadcast the operation from operating units to classrooms of surgical departments.
